全球观速讯丨【地评线】东湖评论：让学生沐浴在师德的阳光下茁壮成长

2022-09-06 17:48:12来源：荆楚网

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教育问题一直是社会话题中的焦点，而在新媒体时代爆出若干师德师风问题，更是牵动着家长和社会的敏感神经。近日，教育部公开曝光了7起违反教师职业行为十项准则典型案例，师德师风建设再次成为社会关注的热点。

身正为师，德高为范。教育不仅是言传，更是身教，立德树人者首先要品德高尚。作为人类成长史上最古老的职业之一，教师从不缺少职业规范、行为准则，但总有个别教师在本该“行为世范”的岗位上迷失方向、丧失约束。要坚持多元施策，培育更多“好老师”“大先生”，让学生沐浴在师德的阳光下健康、快乐、茁壮成长。

提高教师地位，有效促进教师道德自律。要解决师德失范问题，教师的职业荣誉建设是重中之重。受人尊崇的职业荣誉感，是促使教师履行道德义务的巨大精神力量。然而，网络媒体爆出的一些教师违反法律和职业准则的负面事件，不仅引发了社会焦虑，更是对教师的形象和职业荣誉感造成了不良影响。师德建设属于思想精神范畴，需要有更多内在的道德情操调适作为支撑。因此，解决师德师风问题，教师的自律远比纪律规矩更加重要，要在严格教师管理的同时，切实保障和提高教师的待遇及社会地位，落实教师的教育权利，让教师树立强烈的职业荣誉感，树牢让教师不想堕落的道德防线。

坚持预防为主，合力构筑安全育人环境。从近年来曝光的师德失范案例中，有些不仅令人不齿，更是触碰了法律的红线，失范教师更是受到了法律的严惩。这种有违师德师风的案例，除了个别教师理想信念丧失、道德品质“滑坡”、法律意识淡薄外，更重要的原因还有这些孩子缺乏必要的自我保护意识和安全的家校环境。因此，我们要更加关注留守儿童、幼儿、单亲家庭学生等特殊群体，关心他们的学习和生活，教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力。同时，要通过社会、家庭、学校“共同缔造”，合力为未成年人构筑起全方位、无缝隙的安全“保护网”，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

健全法律制度，从严惩处师德失范行为。近年来，各地教育部门加大了对违反教师职业行为十项准则问题的查处和通报力度，师德师风治理成效显著，重师德的氛围逐渐形成，也涌现了一大批师德标兵。但师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在，师德失范现象偶有发生，主要原因还是惩治不够严厉、违法成本低，法律和制度不够健全等。甚至有些学校通常碍于“面子”，对一些师德失范行为采取大事化小、小事化了的态度，也会在无形中助长师德失范行为的发生。因此，解决师德失范问题，不仅要坚持发现一起、查处一起、通报一起，还要不断坚持修订完善法律法规，对违反教师职业准则的失德人员进行严厉的法律制裁，切实做到对师德失范问题“零容忍”。

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要综合施策，彻底解决师德失范问题，让铸造师魂、为人师表成为每个为师者的自觉要求，让学生们“亲其师，信其道”，沐浴阳光雨露，快乐健康地茁壮成长。

稿源：荆楚网

作者：张二星（宜昌当阳）

责编：丁玥

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