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【地评线】东湖评论:引才更要留才,激发县域办学活力

2022-04-06 11:46:41来源:荆楚网  

今年全国两会上,“加强县域普通高中建设”被写入政府工作报告,县中的发展问题再次进入公众视野。当前,很多县域高中面临着一个“尴尬”的问题,学生招不满,老师被挖走,县区高中办学质量逐渐下滑,而逐渐下滑的办学质量又导致更多优秀生源流失以及更多老师“跳槽”,进而引发办学质量进一步下滑,于是陷入了恶性循环。那么,县域高中的出路究竟在何方?

其实这个问题的本质,就是大城市对县域的人才形成了“虹吸效应”,优秀的生源和优秀的老师,分别代表了未来和过去的人才,优秀的学生遇见优秀的老师,无异于俞伯牙遇见钟子期,才会有高山流水遇知音的佳话,二者缺一不可,如果人才流失了,那么弦断有谁听?办学活力自然也就下降了。要从根本上解决这个问题,一方面要留住现有的优秀教师,加大教师人才的引进力度,主动学习先进的办学理念,增强师资力量,为学生和家长吃下“定心丸”;一方面要扭转家长和学生的观点,毕竟山窝窝里面也飞出过“金凤凰”。

老师的教学口碑一直是社会各界所关注的焦点,对于学校里有没有好老师、哪位老师教的好,其实学生家长心中都有一本帐,因县域地区大小和人口数量有限,这一点表现的尤其突出。面对优秀老师“出走”的情况,当地相关部门应该从实际出发,切实解决老师的困难,提高优秀教师的薪资待遇,设法解决教师的住房、婚育、子女上学、老人看病等实际问题,提高岗位对教师的吸引力,让教书育人的辛勤园丁再无后顾之忧,如此才能让老师安心留在县域。

除了留住现有优秀教师之外,县域还需大力引进外界的高尖端人才,因为他们除了自身有丰富的教学经验以外,往往还会有更加先进的教学理念。众所周知,县区与市区之间,因为经济发展的原因,一般存在着一定的差距,这种差距不仅仅表现在城市的基础建设和物质条件上,还表现在各种理念上,下一代的教育方面尤其如此。大力引进外界人才的同时,也是在引进外界的先进教育方式,让县域中学快速缩小与外界之间的差距,从而提高县域中学自身的软实力和对优秀生源的吸引力,遏制住人才流失和教学质量下滑的不良循环。

县域中学做好自身实力建设的同时,扭转学生以及家长的观点也同样重要。人才建设要从娃娃抓起,从小在为学生进行爱国教育的同时,也要引导学生热爱自己的家乡,学有所成之后不一定要去大城市,建设自己的家乡,为家乡培育优秀的学子也是实现自身价值的途径之一,从小种下这样一粒种子,总有一天它会长成参天大树。譬如,人民日报曾报道过一则新闻,一个捡来的女孩,大学毕业回乡当老师了,被捡来的女孩名叫梁燕,受恩师刘晖的影响,在大学毕业后选择回到家乡广西钦州市浦北县平睦镇,为家乡的教育事业贡献自己的力量。同时家长也应该放下固有映象,县域中学教学质量并没有想象中那么落后,毕竟是金子在哪里都会发光,家长又怎么知道孩子在县域高中就不能学有所成?

随着国家的发展,县域的经济水平和基础建设也有了翻天覆地的变化,人们的生活质量变得更高,生活半径变得更长,大城市各领域对县域居民的吸引也在逐渐增强,教育尤其如此,只有想方设法留住现有教师人才,引进外界优秀人才,才能激发县域办学活力,形成吸引人才培养人才的良性循环。

稿源:荆楚网

作者:张纬(宜昌兴山)

责编:王舒娴

标签: 县域办学

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