东湖评论：关注幼儿心理健康刻不容缓

2022-11-09 15:37:14来源：荆楚网

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当今社会，心理健康已是人体健康的重要组成部分，受到了人们的广泛关注。在幼儿教育过程中，人们不再只重视幼儿的身体健康教育，而是将其与心理健康教育放到同等重要的位置。个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒说过：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”实际上，很多年轻人初为父母，总是把精力关注在孩子饮食、幼儿教育等方面，往往忽视了幼儿心理健康的重要性。作为幼儿教育的先锋，幼师群体更应时刻关注幼儿心理健康，在他们茁壮成长的过程中担起应尽的职责。

以爱作为幼儿心理健康成长的基石。心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。但是不少家长本着不让孩子输在起跑线上，早早就开启了“鸡娃”之路，这种看似是爱之心切，实际上往往起到方向效果。幼儿的自我意识脆弱，在成长过程中，特别需要家长的爱护，需要爱的鼓励。当孩子被爱包围，在爱的沐浴下成长，对其阳光性格的形成亦有益处。做到这一点其实也不难，譬如当孩子努力做成一件事情之后，无论是独立穿衣洗漱还是做出一个漂亮手工，对他说一句：“你真棒”；当孩子遇到困难时，及时给予鼓励和支持，对他说：“我相信你能行”；当他们因为害怕不敢面对新鲜事务时，做好示范，并真切地鼓励：“加油”。孩子心中充满爱，心理自然也是阳光满怀。

为幼儿的心理健康成长营造良好氛围。愉快的心情是影响幼儿心理发展的重要因素。在幼儿园的日常生活和各式活动中，为幼儿营造一个温暖，安全，信任，愉快，轻松的氛围。通过幼儿园的日常活动中，向孩子们传递真诚，善良，团结合作的美好品质；通过彩色且有趣的环境布局，他们也会长久保持舒适愉快的心情。通过主观和客观两方面为孩子们打造一个心理健康成长的温室。

认真倾听幼儿的分享，做孩子心理成长过程中的倾听者。没有好的倾听，永远无法真正了解一个人的内心。了解孩子们亦是如此。活泼爱动的年龄，孩子们的内心世界更为精彩。作为幼儿教育工作者，应主动去倾听孩子们内心的想法，去给予她们正面的回应。当孩子情绪低落时，用拥抱和陪伴来安慰他们的心灵，听他们诉说他们的“伤心事”，并及时给予回应。老师们的鼓励和认可，会帮助孩子将暂时灰色的心理世界恢复成光明世界。

幼儿心理健康成长需要家园共育。孩子面对的最重要的环境是家庭环境，在家里，孩子们获得的是世界上最纯净的爱。纪伯伦的诗集曾说过，你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。家长应该深谙孩子是独立的个体，尊重孩子，鼓励勇于表达，勇于挑战。幼儿园应积极向家长宣传普及心理健康知识，使其更新家教观念，并引导家长运用科学的家庭教育方法教育孩子，高质量陪伴孩子成长。

据《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2021）》显示，过去十年来，我国儿童青少年的身心健康也出现了亟待关注的新动向。幼儿期是人心理发展和人格形成的关键时期，幼儿心理是否健康发展，将会对他们以后的认知、情感、意志、个性、道德的发展和社会适应等产生重要影响，幼儿时期是培养健康心理的黄金时期。因此，家庭、幼儿园及社会相关部门、机构等需要通力协作，共同用爱心呵护幼儿，将心理健康教育有机的融合到幼儿生活中，实施科学的心理健康教育策略，为幼儿拥有积极心理品质、健全人格，幸福人生奠定良好基础。

稿源：荆楚网

作者：张瑾（樊城区艺术幼儿园）

责编：丁楚风

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