“大语文”的趋势在教育部语文改革、各个教育界的巨头押码下持续走热，大咖知识学堂创始人璐瑶妈妈对此表示：历史知识储备，越来越成为“大语文时代”比拼的重点，而培养好孩子的语文思维是赢在大语文时代起跑线的关键。
当下，小升初的许多阅读题替换为探讨先秦诸子的历史文章。历年高考的文言文阅读多取材《二十四史》、《史记》等史书，尤其是史记，不单入选小初高课本多达7节，也常常出现在中考试卷上。在过去的语文教育中，只要求记忆知识，却不讲解这些知识在历史和文化中的应用，这也是因为“扫盲式”教育只求速度、不求深度的教学方式造成的。随着必然要发生的语文改革，语文的学习将不再是拼那些机械记忆的“教育”，而是通过故事阅读、主动表达、游戏互动来感知语文、感知中国文化，为以后的语文教育打基础。
对此，璐瑶妈妈提出两个方法：
引发兴趣，玩中学习
当你问孩子：喜欢历史吗？孩子会问：历史是什么？当你问他喜不喜欢玩游戏，孩子会说：喜欢。璐瑶妈妈正是利用孩子的这一特性，激发孩子对学习的兴趣。利用孩子的天性，将历史代入到孩子的兴趣中，带孩子一起“玩中学”。
因此在历史小课堂中，学习的打卡形式多种多样，妙趣横生：可以在群里和小伙伴一起畅所欲言，讨论历史故事的情节；可以成为历史课堂上的小讲师；也可以角色扮演成为历史故事中任何喜欢的人物……
小朋友还可以与家人表演“煮酒论英雄”，对话看似平淡，实则表现了很强的思维开拓能力。通过故事与家人分析探讨人物心理，根据心理去设计表情与对话，这也是对思维培养的过程。这种活动形式别说是小孩子，连大人都会上瘾。最主要的是，玩中学并没有耽误学习，而且事半功倍！可以增长学习兴趣，化被动为主动，学习效果更好！很多家长表示，正是在璐瑶妈妈的引导下，孩子逐渐摆脱了对历史课程学习的抗拒，对历史表现出了很大的兴趣，更加愿意学了。
二、对历史故事进行以点带面的贯穿
现在很多关于历史的书籍，要么太枯燥，孩子没耐心读，难以掌握历史脉络；要么人物复杂、语言生涩，读起来困难……大咖知识学堂从孩子的天性出发，特别设置了音频历史课，好听又不费眼。可能有人会问，这跟网上的一些免费历史音频有什么区别呢？大咖知识学堂的历史课程不仅重视授课的趣味性，更重视对历史的梳理。按照历史朝代顺序，对每个朝代的代表人物和重要历史事件进行贯穿，形成横向线索。并且群服务的带班老师又会对每条线上的关键点进行纵向的拓展。这样就把整个历史事件织成一张网，这张网也是培养辩证思维、逆向思维和发散思维这三大底层思维能力的基础。
如今，大语文时代已经到来，语文学科培训并入刚需市场，并且在国家教育改革大背景下，与语文相关的政策文件不断出台，中高考改革与学科核心素养的提出与落实，让语文的学科地位日益凸显，成为第一学科。
璐瑶妈妈表示，现在就是要让各位家长尽快破解“语文=背诵+公式”的这个等式。如何面对新方向的语文考核，应对新的语文教育挑战，这才是家长下一步为孩子语文成绩的提高需要考虑的真正的刚需问题。
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