在前一段时间大火的小说《三体》中，有对技术爆炸的详细解释。技术的发展，尤其是在未来，可能是指数级的增长和提升，AI领域尤其是这样，目前AI领域已经逐步开始试点应用于在线教育领域。
我们发现从2021年开始，越来越多的在线教育企业开发了所谓AI课程，AI课程以游戏化课为基础，基于学生的特征，匹配相应的课程，这种模式由于成本低，效率高，课程开发成本极低，极大的提高了部分在线教育企业的盈利能力和效率，人们感觉纷纷似乎从AI课程中看到了在线教育新的增长点。作为对盈利能力尤其关注的互联网资本，更是对AI课程和AI教育给予了极大的关注，从盈利来讲，AI课程无疑降低了成本，提升了在线教育企业的盈利能力。
但我们不得不思考的一个问题是，所有行业都是技术越互联网化越好吗？实际上并不是，教育是一个有几千年的行业，教育自古以来的目标都是培养人，培养一个人综合的能力，以现在的AI和机器学习水平，是否能再教育领域大展拳脚？针对这个观点，北京理工大学在线教育专家黄璐教授认为，目前的AI课程，在线教育领域一定要防止激进主义，资本的推动，平台的加码，让AI课程变成了盈利的新增长点，但是否对孩子的成长和学习有利，是我们更加需要深度去思考的事情。
黄璐教授表示，在推进AI教育的发展进程中，一定要警惕技术激进主义，需要开展相关伦理研究。AI是影响面广的颠覆性技术，它在提升教育教学质量、创新人才培养模式、促进个性化学习和终身学习等方面发挥了积极的作用，但与之相伴的是师生隐私泄露的风险急剧增加。因此，在大力发展AI教育的同时，也要加强社会文化引导，高度重视AI技术可能带来的安全风险挑战，加强前瞻预防与约束引导，最大限度降低风险，确保AI安全、可靠、可控发展。
此外，还需要建立科学的多教育阶段衔接机制，从教材内容、教学方法、学习策略等方面进行综合考量，保证AI教育课程的整体性、渐进性和持续性。
总体来说，AI课程，AI教育还处于发展的非常早期阶段，无法满足精细化的每个孩子个体的需求，在现阶段出于节约成本的目的，让孩子接受AI课程的培养和教育，可能会存在一定的风险。现有的AI课程的使用场景过于单一，还是互联网的一套在线教育的逻辑，本质上和线上教育没有很大的区别，且真人一对一课程比起AI课程在现阶段还是存在很多无法超越的优势，从稳妥的角度来讲，在AI课程成熟前，还是推荐真人一对一的课程更为靠谱一些。
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