众所周知，人类已经全面进入了人工智能时代的浪潮中，当人们已经在讨论未来将要成为硅基生命还是碳基生命的大背景下，我们同时也发现人工智能教育，AI课程学习等正在成为各大教育机构争相布局的重点与核心，我们发现相关的课程可谓百花齐放百家争鸣。人工智能教育，AI课程等等教育领域的人工智能应用极大程度降低了在线教育的课程研发成本和授课成本，打造了一个在线教育产品开发，课程开发的新模式。
当前，在大数据、云计算、物联网等新一代信息技术强力支撑及资本大力推动下，人工智能在语音识别测评、智能阅卷和批改作业、拍照搜题和在线答疑等细分领域已实现深度商业化应用，但整体上看，“人工智能+教育”还处于起步发展的探索试错期，面临巨大的机遇和挑战。
北京理工大学在线教育专家黄璐在《人工智能教育发展中的问题及建议 》中表示，人工智能教育，AI课程的发展还存在很长的路要走，目前教育领域的数据单一，内容相对其他行业较为匮乏，从数据维度的构建，行业数据的储备量等多个维度来看，都处于严重不足的阶段。人工智能依赖庞大的数据支持，要实现人工智能与教育的深度融合，多维度、大量级的教育数据储备尤为重要，这不仅需要包括学生成绩、出勤记录、课程教案、作业和评语等在内的结构化数据，更需要图片、视频、音频等体现学生学习行为和教师教学过程的非结构化数据。
目前在线教育领域的AI课程，AI人工智能服务目前还是粗放发展的阶段，更多是资本力量在推波助澜，黄璐教授指出，在线教育中的AI课程，人工智能教育等从数据层、技术层、内容层、应用场景层、教师队伍层等多个维度，都还有很长的路要走。目前中国教育信息化领域还处于基础结构构建的阶段，教育是百年大计，是涉及孩子成长的重要环节，没有试错的机会，是慢工出细活的领域，资本的力量虽好，但教育领域决不可操之过急，要警惕激进主义，警惕商业化程度过高，为了降低课程成本而进行的AI课程研发等行为，从资本的角度讲，降低了课程的成本，但由于现阶段AI课程由于起步较晚，人工智能教育发展阶段不成熟，往往会造成负面的影响。
黄璐教授指出：“人工智能技术发展太快、新型教学内容不确定、教学目标和教学模式不明确，内容载体和配套教材不成体系、教师缺乏相关教学经验、成熟的教育理念尚未形成等，给教育工作者和教育管理机构带来困惑”。人工智能教育是未来的发展趋势，但教育无小事，我们要稳妥发展，合规推动，要完善课程体系的建设，要对整个人工智能技术的发展与教育的发展融合起来，人工智能教育，要防范激进主义，要严格控制资本在其中的发展路径，不能无序粗放发展；同时我们也要鼓励支持优秀的在线教育企业，将一对一老师课程与AI人工智能技术相结合，把传统真人一对一课程与人工智能的优势结合起来，取其精华去其糟粕，螺旋上升，稳健发展，这样也是对每一个参与在线教育的孩子，孩子家长一个稳妥的交代，这样AI课程才会展现出它真正的价值。
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